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【通识教育】妙笔写华章,绣口展辩才——记第三届通识课程论文大赛决赛暨颁奖典礼
发布日期: 2019-12-20 浏览次数:

通识课程论文大赛作为通识教学部第二课堂的典型赛事,自2017首次举办以来,已初具规模,形成了较为完善的举办模式和较为合理的评选流程。此大赛旨在培养学生的科学精神和人文素养,提高学生的逻辑思维能力、写作能力和语言表达能力,促进我院学生的全面发展。围绕此目标,借鉴了前两次成功举办此类大赛的经验,12月18日晚上19:00在别都书院四维空间成功举办了第三届通识课程论文大赛决赛暨颁奖典礼。

本次大赛由通识教学部主任皮若兰、科学教研室主任张艳、通识教学部副教授金光美以及通识教学部的陈霞老师和陈明波老师担任评委。出席此次活动的还有来自远景学院的教师代表、通识教学部的各位老师以及参赛学生。

首先,主持人简介评委嘉宾以及比赛流程。在主持人宣读完比赛规则和评分标准后答辩开始。10位选手依次从选题缘由、文献查阅情况、论文的框架结构和内容等方面进行课程论文答辩。在PPT陈述过程中,每位选手都激情昂扬、神采奕奕,并用明朗清晰的语言将自己论文的构思和主体内容有逻辑、有条理的讲解得清楚明白。每一位选手陈述完毕后,评委老师都进行现场提问,选手们面对评委老师们的专业问题,都思维敏捷、沉着应对、娓娓道来。通过这短短几分钟的答辩,可以看出,参赛选手为了此次大赛都花费了相当多的精力,写论文前阅读了大量的文献,获取了广泛的知识,并由此开拓了自己的视野,开启了认识世界新的思维模式,这也是此次大赛的目的和通识教育所希望达到的效果。

答辩结束,通识教学部主任皮若兰对此次大赛进行了总结。她肯定了此次大赛取得的成果,并高屋建瓴的站在我们人才能力培养的角度对大赛的各方面都提出了更高的要求:在论文讲解方面,学生不仅要对论文内容进行简单的概括,更需要把讲解重点放在研究思路方面;在沟通表达方面,应该进一步强化语言表达能力,使其更有逻辑、更有条理;在心理素质方面,还需进一步克服自身的紧张,使自己在答辩过程中更加淡定、从容。她还进一步指出,课程论文答辩,不只是某种简单能力的体现,而是各种能力以及综合素质的显现,希望以此为契机,参赛选手应该持续对写作、语言表达等能力进行训练,这种训练所达成的能力无论对任何人从事任何岗位都无不裨益。

最后,迎来了激动人心的颁奖环节,分别由陈霞老师、金光美副教授、张艳老师、皮若兰老师依次为优秀奖、三等奖、二等奖、一等奖获奖学生颁发了荣誉证书并合影留恋。皮若兰老师又为优秀指导老师进行了颁奖并合影留恋。

至此,第三届通识课程论文大赛决赛暨颁奖典礼圆满结束。为了此次大赛的成功举办,远景学院和通识教学部的每一位老师都不辞操劳、尽心尽力,为学生的论文指导和后期答辩PPT的制作付出了辛勤的劳动。本次大赛作为赛事结束,但对于学生和老师是下一个阶段的新开始。活动意义非凡:它不仅只是通识教学部的“聚、研、言”的阵地,更是学生展现自身知识素养和综合能力的平台,还是实现我们“四位一体”办学理念的重要途径之一。它的逐渐成熟和不断完善,必定有助于通识教育质量的进一步提升以及通识教育培养目标的达成。




(通识教学部供稿)



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