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【智能工程学院】完善自我 迎接未来——记“关注学生发展,改革育人机制”智能工程学院院长座谈会
发布日期: 2019-12-23 浏览次数:

12月12日晚19点在梅若207会议室,智能工程学院专门针对2017级“智能制造工程师班”学生开展了院长座谈会。此次活动主要是为了解决2017级“智能制造工程师班”同学们的学习和生活问题。智能工程学院副院长党晓圆、李洁、李巧,教学秘书刘洋老师,机械工程教研室主任、智能制造工程师班下学期专业实践课任课老师及辅导员老师参加本次活动。

活动开始,副院长党晓圆询问了同学们近期的学习及生活情况,并对下学期“智能制造工程师班”课程安排为同学们做了详细解读。作为第一届“智能制造工程师班”学生,2017级的同学们对于下学期即将开始的“1.5”的培养模式也并不是非常了解,党老师对此做出了解读说明。2017级“智能制造工程师班”下学期专业课程主要以集中的项目实践方式开展,开设了机械制造项目实践、工程工艺项目实践、智能制造项目实践三门课程。课程任务由经验丰富的公司工程师和学院具有公司工作经验的骨干教师承担。课程实践项目均来自于公司实际项目,课程教学大纲由公司工程师和学院教师共同制定。

活动中有同学对于在低年级时专业课程较少,大量课程集中在大三学习有点不解。党老师对此做出了解答,“智能制造工程师班”采用“2.5+1.5”的培养模式,同学们学习理论课程的时间只有两年半,但是专业课程的学习需要有良好的数理基础和专业基础课程作铺垫,因此大量的专业课程需安排在大二下学期和大三上学期。有同学提到大一大二的实践课程相对较少,对此李洁老师做出了解答,实践课程的开设需要有足够的理论知识支撑,在低年级时基本没学过专业类的课程,所以实践课程也不多。对于临近期末,同学们学习松懈的情况,张涛然老师提醒同学们要端正心态,认真复习。

活动最后,党晓圆老师讲到,成功的人生,需要不断超越自我,而超越就需要刻苦勤奋、执着乐观、坚强自信等意志品质,需要我们不断地充电,不断地学习,所以,大学学习主要是培养同学们的自主学习能力,现在的技术更新换代非常快,在以后的工作中大家遇到的大都是新的知识,同学们具备自主学习能力,以后会更快地融入到新环境中,去迎接新的挑战。李巧老师告诫同学们要正确的认识自己,学会寻找自身问题,成长就是自我的不断斗争与完善。





文/就业助理团 李海娜

图/新媒体工作室



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