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怀揣教育初心,淬炼“金课”之路——淬炼商学院组织教师学习教育部相关文件(四)
发布日期: 2018-11-20 浏览次数:

2018年11月14日,淬炼商学院工商管理教研室全体教师于5305教室召开学习《新时代全国高等我们本科教育工作会议相关文件汇编》交流会,会议由工商管理教研室主任陈晓曼老师主持。

首先,由工商管理教研室李丹老师带领全体教研室老师对《全国教育大会习近平主席的重要讲话》《教育部有关加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》等文件进行了解读,加深了对我国本科教育机遇与挑战的认识与理解。

其次,工商管理教研室全体教师针对文件中的重点问题“如何激发学生学习兴趣与潜能”展开了激烈的讨论,为打造工商管理教研室“金课”开辟新思路。

教研室主任陈晓曼老师提到要打造“金课”离不开老师们用心的付出。这种付出更多地是默默地奉献,是秉承内心对教育的热爱。我们教研室的老师都是经验丰富的“老”教师,在教育的路上要怀揣着当初走向教育路的初心,才能够保持着对教育的激情,才能更好地去打造我们教研室的“金课”。同时,陈老师也分享了她最近听到的一个教育理念叫“STEAM”。STEAM代表科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),艺术(Arts),数学(Mathematics)。STEAM是一种重实践的超学科教育概念。任何事情的成功都不仅仅依靠某一种能力的实现,而是需要介于多种能力之间,比如高科技电子产物的建造过程中,不但需要科学技术,运用高科技手段创新产物功能,还需要好看的外观,也就是艺术等方面的综合才能,所以单一技能的运用已经无法支撑未来人才的发展,未来,我们需要的是多方面的综合型人才。因此,我们在进行课堂环节设计上,可以融入“STEAM”理念,让我们的课堂更生动,更有吸引力。

我院重点讲师李魁梅老师在打造“金课”问题上分享了她的方法。为了更好地让学生了解课堂内容,及时进行课堂与课后自主学习,打造一份精品课堂讲义是十分必要的。它也是教学过程中不可分割的一部分。于是她对《人力资源管理》这一课程进行了讲义的精心编写,并在上课前发给学生。李丹老师认为要激发学生的兴趣和潜能一定要了解学习者的情况,例如人力资源方向的学生更关注人力方面的案例,物流方向的学生对物流案例更感兴趣,要做到因材施教。其次,对学生及时的鼓励与小小的奖励有很好的效果。张栋老师也分享了他在课堂中激发学生学习兴趣上的一个小技巧。学生都是希望被老师尊重和重视的,特别是当老师叫出他们的名字,他们会更有学习的动力。所以能够记住学生的名字,给予他们一定的关注,学生的学习效果更好。陈娇老师和漆丽老师对教学的作业进行了激烈探讨,并达成了共识:认为在作业的布置上一定要严格把关,在作业的内容筛选上要进行精心布置,内容紧贴生活与专业,让他们觉得这个作业不是为老师而完成,是自己很想做,并且也能学到知识。陆容老师特别地提到了教学板书与PPT结合的重要性。

时间在老师的探讨中不知不觉地过去了,最后老师们总结出工商管理教研室打造“金课”的新思路。我国知名的教育学家叶圣陶说过:“教师的教是为了达到不需要教”。这是一个教师在教学中最高的境界和追求。我们教研室秉承着这样的教育理念来打造我们的“金课”。主要有以下几点:

第一,要尽一切努力营造自由、民主、宽松并相互尊重的教育教学氛围。尊重每一个学生,最好能叫出他们的名字,抓住他们每一个人的特点,因材施教,及时的表扬和奖励,让他们有勇气来表达自己的感受和体会。

第二,创设开放式、自主式、实践式的教学情境。开放式是指教师与学生在教学内容选择上开放,让老师所寻找的教学重点或案例不再是学生并不感兴趣的过时点,而是他们最关心的又与专业紧密相关的内容。自主式则是老师要进行问题式的教学引导,让学生萌发自主学习的动机,并有学习的框架和相关辅助材料。实践式则是指让学生的学习回归实践,帮助他们对感兴趣的东西用专业的知识与技能去应用,进而增强他们的专业实力。当他们做好自己的作品后拥有成就感,自我实现感,激发他们进一步学习的动力。

第三,丰富教学方式,精致教学表现,把每一堂课都用精品课程的标准去打造。传统的讲授式教学越来越不适应90后、00后的教学对象。丰富的教学方式才能赢来他们的深度参与。例如有些课可以用项目式教学,有些可以用辩论式教学,有些可以用案例讨论式教学,有些可以用视频式相结合的教学。精致的教学表现是我们教研室教师对自己的严格要求。例如PPT与教学讲义的精心制作,教学课程内容的精心筛选,教学过程中的精心设计等等。希望我们能把每一堂课都当作精品课程去打造,那么我们的“金课”就呼之欲出,因为我们随时接受检验。

我国著名教育家孔子说到:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”对学生学习兴趣和潜能的激发是作为师者的重要任务,对此的探索是我们对我国教育部相关文件落实的重要体现。期望我们教研室能够团结一致,怀揣着教育初心,打造出我们工商管理教研室的“金课”。

 

(淬炼商学院供稿)


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