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牢固师德防线,塑造教师美好形象——艺术传媒学院组织教师学习《新时代高校教师职业行为十项准则》
发布日期: 2018-12-11 浏览次数:

为进一步加强师德师风建设,提升教师职业道德修养,规范教师执教行为,2018年12月11日,广播电视编导教研室组织教师在艺术楼303教室,召开了有关教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》(以下简称《准则》)学习会。会议由广播电视编导教研室主任张梅主持,全体教研室教师参与。

会议首先从坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会十个方面展开,对《准则》进行了解读和概括,帮助大家全面理解和准确把握。张梅指出,教育部此次出台的《准则》是结合新时代、新要求、新形势、新问题制定的教师职业行为规范,是深化大学师德师风建设,造就新时代政治硬、业务精、水平高的高素质教师队伍的关键之举,也为教师自我约束和自我提升提供基本遵循。

习近平总书记指出:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个我们拥有好老师是我们的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”教师朱其林从师德建设角度上阐述了观点,他认为,教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作,是以心灵唤醒心灵,以精神引领精神,以生命温暖生命的神圣事业。因此要时刻牢记教师职业道德的基本规范,只有不忘初心、教书育人,敬重学问、为人师表,才能担负起培养时代新人的责任。

教师李琦结合当下学院现状着重解读了《准则》中“言行雅正”的要求。他认为,在学生眼里,老师是“吐辞为经、举足为法”,一言一行都给学生以极大影响。但随着社会经济的快速发展,作风不正,举止失范等职业道德失序现象在我们频频出现。“言行雅正”的提出,既是现代社会对新时代教师的新要求,也是对优秀传统文化的继承和发展。教育是奠基未来的事业,教师是走在时代前列的人。因此教师要优良学风教风,以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生,始终对教师职业怀抱着一颗敬畏之心。

师德兴,教师队伍兴;师德强,教师队伍强。教师陈卓就如何建设师风师德问题提出观点。她认为:加强师德建设的同时,必须加强师德管理,健全责任机制,把加强师德管理作为教师队伍管理的第一责任;健全问责机制,师德师风问题严重,造成不良影响或严重后果的,要追究部门主要负责人的责任。

教师张梅结合广播电视编导专业发展和学院实际情况做总结,并对深入学习《新时代高校教师职业行为十项准则》提出了三点要求:一是要充分认识《准则》重要意义,深刻理解准则内涵,内化于心,外化于行;二是要坚持立德树人理念,树立高尚的道德情操,实现教书与育人相统一、言传和身教的契合,引领学生塑造品行、学习知识、创新创造、奉献社会;三是要加强师德师风建设,强化课堂管理,认真组织课堂教学,守住教书育人的底线,不断提高道德素质和业务能力,进一步提高教学水平和人才培养质量。

师也者,教之以事而喻诸德者也。保也者,慎其身以辅翼之而归诸道者也。教师是教育的根本,师德是教师的灵魂。在新时代教育改革大潮中,在培育时代工匠的过程中,要坚守师德底线、廉洁自律、严谨治学,勤奋耕耘,为人师表,不断提高自身人文素养和专业水平,努力成为“四有”好老师。

 

艺术传媒学院供稿

撰稿人:葛金松

摄 影:李琦


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