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【导师同行】共享共读,学思践悟——记彭可导师组读书分享会
发布日期: 2019-11-20 浏览次数:

“读一本好书,如同跟一位高尚的人交谈。”读书可以与人类崇高精神对话,从书籍中享受思想碰撞的乐趣,从书籍中寻找理想的栖息地,增强人文底蕴。通识教育着重使人在思维、艺术、历史、哲学等方面有所进步,让学生变得丰盈,成为更完整的人。而在通识教育的背景下,读书就是我们整合知识,发掘自我最好的途径之一,这将会帮助我们更充分的进行学科知识架构和思维逻辑上独到的见解。

11月19日11点,彭可导师组在远景楼108开展了以“共享共读,学思践悟”为主题的读书分享会,读书分享会是经典与经典之间的交流,也是思想与思想之间的碰撞,在本次的读书分享会上同学们各抒己见,热烈讨论,让感悟在分享中得以升华。

李佳颖同学从书本所写折射到快节奏的现代生活,她说到每个人都渴望被倾听,倾听是心灵的药丸;郑奕同学从小说到电影,分享了不同文化载体对艺术表现力和张力的有所异同;郑健同学从小说人物出发,将小说中的胆小人物映射到现实中,得到如何勇敢生活的启示;徐磊同学通过几个生动的例子,阐释神话故事的科学性存在;肖宇航同学则用自己准备充分的资料和笔记向大家分享了余华笔下不一样的兄弟情,感触至深。

分享会如火如荼的进行着,2017级广编专业的周高印同学分享到《电影理论读本》时,将专业知识与通识课程政治科学中所涉猎的部分相结合,结合纪录片导演维尔托夫提到无产阶级电影必须要真实这一理论,由哥达纲领批判联想到政治科学课程里所谈论到的民族阶级和国家部分进行了知识的整合,这样跨学科的知识整合是专业教育与通识教育合力发展的结果,二者相辅相成,各得益彰。

彭可老师在同学们分享后逐一点评,也谈到自己对通识教育以及阅读的看法。一方面,她希望同学们打通学科间知识的脉络,整合多学科知识,形成自己的知识体系,真正学有所得,学有所用。另一方面,她鼓励同学们拓宽阅读的视野,提升阅读的眼界,最后将心得感想形成书面的读书报告形式呈现,这不仅是理清知识脉络的过程,更是丰富和完善自己的过程。

通识教育让每个学生在发展专业能力的基础上,在多方面知识领域有所涉猎,不仅在智力上有所提升,更在价值观的正确树立上也起着重要的作用。而通过阅读能够将多学科的知识更好的进行架构和整合,在阅读中领略不同的人生态度和价值观,推动我们成为更独立、更理性、更完整的人。



供稿:朱思奇

指导老师:彭可



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